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成果的创新点

录入时间:2018-05-09 22:20:00     点击:


3.1 培养理念创新-医药结合,系统中药,实践创新,明理致用:学科奠基人凌一 揆教授创造性提出“大中药”概念,逐步形成系统中药学思想。以现学科带头人彭 成为核心的团队传承创新,提出将中药“品、质、制、性、效、用”融会贯通的 “医药结合,系统中药”复合型人才培养理念;将理论知识与实践创新能力互为支 撑的“医药结合,实践创新”创新人才培养理念;将高校教育和产业需求无缝衔接 的“医药结合,明理致用”应用型人才培养理念,全面指导模式的构建。

 3.2 培养模式创新-复合型、创新型和应用型人才培养模式:以学生为中心,建立复 合型、创新型和应用型三类型人才培养模式,获 2017 年四川省教学成果一等奖 (中药学三层次三类型多元化人才培养模式的构建与实践)。 ①复合型人才培养:首创“一中心两阶段三层次”理论教学和“3.3.3”实践教学 形式,“厚基础-精专业-强能力”模式,获 2014 年四川省教学成果一等奖(国家 级中药学实验教学示范中心的构建与中药实验教学新体系的实践); ②创新型人才培养:“凌一揆基地班”是全国唯一中药学基础基地班,首创“集中 训练-分散培养”模式,获 2010 年四川省教学成果一等奖(中药创新人才培养模式 的构建与中药理科基础基地建设的实践),两次获得国家自然科学基础科学人才培 养基金项目支持;

③应用型人才培养:“中药学太极班”是全国第一个校企合作办学“企业订单式” 6 模式的中药学本科班,无缝接轨高校教学与产业需求。 

3.3 教学体系创新-医药结合教学、科教融合教学和产教融合教学,革新机制体 制,创新特色教学体系:复合型人才培养,实行医药融合教学,加大中医基础理 论、中医经典理论、现代医学基础等课程的比例,重视理论和实践教学的结合;创 新型人才培养,实行科教融合教学,集中优势资源,配备一流师资 “集中训 练”;大一下学期起安排学生进入导师项目组进行“分散培养”;应用型人才培 养,实行产教融合教学,按企业需求修订教学方案和课程大纲,在企业实习中加强 岗位能力培训。




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